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凯蒂·查尔顿

2022年11月24日

凯蒂·查尔顿(凯蒂·查尔顿)来自一个教师家庭,这位阳光海岸大学(University of the Sunshine Coast)的毕业生给其他未来的教育工作者传达了深刻的信息.

“我对未来教师的鼓励是,永远不要失去对学习的热爱,凯蒂说.

“教师应该重视终身学习.

“除此之外,犯错也是可以接受的.

“我见过在这个领域工作了20多年的教师犯错误,他们积极地接受错误,说‘没关系,因为我也在学习。.”

2021年年中毕业于UniSC教育(中等)学士学位, 凯蒂在北罗克汉普顿州立高中度过了她教学生涯的前六个月, 然后在伊普斯维奇文法学院找到了永久职位.

她承认,她不用花太多时间去寻找榜样, 和她妈妈一起, 她的姑姑和叔叔都从事教学工作.

凯蒂的人生旅途中很重要的一部分就是更多地了解自己, 找到她自己的教学理念.

“我教学的基础是同情和关怀. 我的一切都是围绕着它建立的,”凯蒂说.

“我学会了重视人际关系,并认识到,除非学生感到受到重视和尊重,否则他们不一定想要学习.

“学生应该被看到而不是被听到的日子已经一去不复返了. 他们在课堂上有代理权, 当你面对十七八岁的孩子时, 你应该把他们当成成年人.

“在一天结束的时候, 人们并不总能记住你教给他们的东西, 但他们记得你给他们的感觉.”

事实上,凯蒂有一个改变她学习轨迹的导师的具体例子.

形容自己是一个“在数学和科学上苦苦挣扎”的人, 凯蒂在英语方面找到了一席之地, 戏剧与音乐班.

她记得当时有点迷失方向, 但在一些鼓励的话语中,她最终决定了现在成为她职业道路的道路.

“说实话, 我不太喜欢学校, 但幸运的是,我10年级的英语老师是同一个, 11和12, 她对我产生了明显的影响,凯蒂说.

“如果我需要,她总是有时间陪我.

“她让我对自己的能力充满信心,并播下了我成为一名教师的种子.

“在那个时候,我真的不知道我想要做什么, 但我听从了她的建议,把它作为上大学的首选, 随着时间的推移,它成为了我的激情.”

现在是英语和人文学科的专业教师, 凯蒂说,她从UniSC的教育中获得了最大的价值,这是她学习过程中进行的大量实践实习.

那些时刻是如此的具有形式化, 凯蒂仍然与几位指导她经历职业洗礼的老师保持联系.

“如果我需要支持,我仍然会给他们发信息寻求建议,”凯蒂说.

“大多数老师说,在刚开始的几年里,你会感觉像一条离开水的鱼, 但那种感觉确实会消失,你会变得更有自信,更习惯于引导学生完成他们的教育.

“除了我的实际工作, 我做的另一件真正帮助我的事情是在大学最后两年担任教师助理.

“我还承担了学校篮球教练的额外志愿工作. 这些事情教会了我如何与学生建立关系,并从另一个角度看待学校是如何运作的.

“如果我没有做这些事, 也许我就没有那么充分的准备, 也不知道别人对我的期望.”

凯蒂·查尔顿在课堂上与学生聊天

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